为贯彻落实中央、省、市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的重要指示精神，进一步加强中小学教职工管理，有效破解中小学教职工编制结构矛盾、供需矛盾，雁峰区委编办在上级核定的中小学教职工编制总量基础上，统筹配置机构编制资源，积极优化教育编制结构，提升机构编制使用效益，为教育工作的良好发展提供编制保障。
一、建立动态调整机制，统筹盘活编制资源。探索建立学校编制周转机制，根据各校工作需求，及时进行动态调整，用好用活编制资源。对超编学校，一方面引导教职工从超编学校向缺编学校、新建学校流动；另一方面每年根据春秋季教职工异动情况及学校因新增学生产生的教师需求，由教育局拟定编制调整方案，经编委会研究审定后，重新核定教职工编制，形成了“编制有增有减，教师有进有出”的动态管理机制。
二、建立全面保障机制，优先满足教育需求。下放管理权限，落实学校用人自主权。雁峰区探索建立机构编制部门核定中小学教职工编制总量，人社部门核定岗位总量，教育部门在各学校核定的总量内统筹分配，学校具体管理的工作机制。秉持发挥好改革对师资的均衡配置作用、保证教师队伍在相对稳定中不断释放活力的工作理念，理顺相关职能部门和学校对教师队伍的职责权限，优化教师资源配置，构建科学有效的教师队伍管理体制，推进治理体系和治理能力现代化。
三、建立精细管理机制，强化教师队伍力量。根据各学校实际情况，原则上按照申请足额下达用编计划，做到“缺编即补、有编即补”，同时开辟人才绿色通道，优化用编程序，通过全市教师人才流动调配、保障公费师范生安置等办法，加大教师招引力度，提升教师队伍整体水平。2020年核准教育系统申请用编65名事业编制用编计划，其中公费师范生毕业生安置3名，三支一扶人员安置1名，公开招聘教师用编35名，流动调配8名，区内异动18名；2021年核准教育系统申请用编65名事业编制用编计划84名，其中公开招聘教师50名、公费师范生安置4名、流动调配11名、区内异动19名。
四、建立统筹管理机制，全面提升办学质量。针对新城区域人口快速集聚，新建扩建学校多的情况，雁峰区委编办提前介入、统筹考虑，将无新设班级、新招学生的学校合并到中心校区，及时审批，优先保证新建学校以及扩班数量较多学校补充专任教师所需的编制数量，将有限的事业编制分配到真正急需的学校，促进师资均衡配置。同时在全市率先完成了23家民转公幼儿园的法人登记工作，保障了我区学前教育的办学质量，建设高质量教育体系，努力满足人民群众对教育工作的期望和需求。
(雁峰区委编办 供稿)
